孩子們的七個習慣夏令營

好撒馬利亞人

　　有一個法律教師來到耶穌的面前，故意問他一個問題。他說：「誰是我的鄰居呢？」耶穌講了一個故事來回答他。

　　故事是這樣的：

　　有一個人從耶路撒冷到耶利哥城去。他來到一個地方，遇到幾個強盜。他們用木棍打他。他們把他打得半死，又搶走他所有的東西。他們把他丟下，走了。

　　有一個在聖殿裏工作的祭司經過，看見這個人，他卻裝作沒看見，從另一邊走了。

　　過了不久，又有一個在聖殿裏工作的利未人經過。他看一看這個受傷的人，又走開了。

　　後來，有一個撒馬利亞人也從那裏經過，他看見這個人，就可憐他，於是走上前去。他把那人的傷口洗乾淨，然後用紗布包好。他把那人扶上自己的驢子，然後帶他到一家旅店去住。

　　在那裏，撒馬利亞人整夜照顧那受傷的人。第二天，他拿了兩個銀幣交給旅店主人。他吩咐說：「請你照顧這個人，等我回來，我會付清所有的費用。」

　　講完這個故事，耶穌問那法律教師說：「這三個人當中，誰是那受傷的人的鄰居呢？」

　　法律教師回答說：「就是用愛心照顧他的撒馬利亞人。」

　　耶穌說：「這樣，你照著好撒馬利亞人的榜樣去做吧。」

        這本書前十六頁講的是孩子的世界裡常有的摩擦。一名體型弱小的孩子被人欺負了，蒙著臉哭泣，誰欺負了他呢？繪圖者以極簡的線條勾畫出一個孩子們的小群體，文字作者則用了一個羅生門式的手法，讓群體裡的孩子一一站出來表白，有的說沒看見誰打人、有的說因為害怕不敢幫忙、有的說只是輕輕打一下而已、有的說是別人先打的、有的說「他很古怪」所以活該挨打.，各種理由加總起來，就是「這不是我的錯」、「這不關我的事」。

　　 第十七頁起，陡然急轉，連續數頁黑色的襯底，依序陳列出處死戰犯、大車碾人、原子彈爆炸、飢餓孩童等記錄戰爭的歷史照片，照片逐頁編排，不附有文字，作者只問了一句：「和我沒有關係嗎？」

問題討論

1.      你認為有些人為什麼會欺負弱小，要用暴力對待別人？

2.      我們是否也為了自己想要的東西和別人爭執或是打架？

3.      在學校或班上會不會也有一些不好的事情？想想你可以做什麼，讓這些不好的事情不再發生？