孩子們的七個習慣夏令營

(課程設計、教學與撰文：Helen)

我的初體驗！在看到元老們用心的對孩子們付出，就構想我的第一堂課要上有關肢體律動相關的課程，有一些知識又能活動筋骨，對於這群活潑的小朋友應該很合適。既然與肢體有關，先認識自己的身體應該是最基本的，然後再搭配動手做一個玩偶，我想整個架構就算完整了。所以設計了二堂課，心中充滿喜悅和興奮並期待時間的到來.

一開始的時光倒轉讓孩子們穿過紙箱，孩子們覺得很好玩。正式上課時大家都很專注的聆聽，遇到想發表的地方也很踴躍。不過畢竟是孩子，想像一個人正經危坐地聽著大人認為有趣的話題。唉--40分鐘已是極限了。為了轉移注意力，讓孩子們來個中場休息，又擔心時間過長就真的叫不回來。趕緊來個加油打氣，大家繼續努力，終於在簡化內容，一同組裝內臟的活動下結束課程。

為了引起興趣並強調幾處重要骨頭，就來個[人骨拼盤]，而材料就投孩子所好地選擇食物。哇！還沒說明遊戲規則，每個人緊盯獵物，主動積極、要事第一、雙贏思維、統合綜效，七手八腳的完成了。

哈！見此情況立刻進行團體遊戲，先個人完成指令動作，然後二個人一起完成ㄇ字型。有人用手、有人用身體呈現。再來三個人排成山字……以此類推至大家一同完成一個圖案。發揮知彼解己、,統合綜效，一起同樂一起學習，就是這種感覺。連我也樂在其中忘記照相留念(殘念~)。最後重頭戲當然是點心時間，誰先拿呢？就以回答問題的先後順序來囉！

事後覺得備課與實際教學差好多。原本的期望不如預期著實失望。不知道孩子們懂了多少，或者不該去計較我們的付出是否得到回報。為人父母那會去計較這些，當下快樂就是幸福。