孩子們的七個習慣夏令營

(課程設計、教學與撰文：Rita)

種過了水仙花，在學校的生活課程與綜合活動中也觀察過校園植物與種過豆子，接下來的課程要讓孩子們對植物的身體構造有一個初步的概念與認識，藉由影片認識植物的根、莖、葉、花與果。也實際到院子裡找一找，觀察植物的葉與花。

一、課程活動內容

(一)、影片觀賞

1. 媽媽先請小朋友說說植物長什麼樣子？包括哪幾部分？
   
2. 觀賞影片「植物的身體」

    3. 介紹植物分類：什麼是草本植物？什麼是木本植物？什麼是灌木？什麼是 喬木？

    4. 讓小朋友在複習一次「樹枝圖」的用法

5. 認識蘚苔植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物，讓孩子們看看松果與裡面的種子。

6. 觀賞影片「植物的根」

7. 請小朋友說說植物的根有什麼功能？

8. 拿出蒜與小白菜請小朋友觀察看看軸根與鬚根的差別。

9. 觀賞影片「植物的莖」

10. 小朋友觀察並說說水仙的莖是哪一種？

11. 觀賞影片「植物的葉」

12. 請小朋友觀察蒜與小白菜的葉子有何不同？說明網狀脈與平行脈的不同？

13. 觀賞影片「植物的花」

14. 請小朋友說說植物為什麼要開花？

15. 觀賞影片「植物的果實與種子」

16. 請小朋友說說我們吃的食物中哪些是植物的果實？哪些是植物的種子？

17. 觀賞影片「植物與人類的生活」

18. 請小朋友說說我們日常生活中有哪些事物會用到植物？分別用到植物的哪一部位？

(二)、植物尋蹤

1. 帶小朋友到院子中觀察蘚苔植物－土馬棕、蕨類植物－腎蕨、草本植物－非洲鳳仙花、喬木－青楓、灌木－月橘等等植物。
   
2. 兩位小朋友為一組，根據學習單上的找到提示的植物，並依序完成學習單內容。提醒小朋友發揮「主動積極」與「統合縱效」的精神喔！

二、參考資料

1. 活力雄國小自然科輔助學習網，台中縣九德國民小學自然與生活數位學習───提供自然與生活教學影片檔與動畫檔

http://file.jdps.tcc.edu.tw/~t91002/naturelife/digest/digest.html

2. 帶孩子玩自然～怎樣識別植物？－陳立偉
   
3. 發現臺灣植物，數位典藏國家型科技計畫，中央研究植物研究所。

http://taiwanplants.ndap.org.tw/index.htm

4. 客庄植物網，客庄國小

http://homepage19.seed.net.tw/web@3/jmisen/plant/knowdge.html