孩子們的七個習慣夏令營

(課程設計、教學與撰文：Helen)
 
「水，驅動了自然」，達文西曾感念地如此說道。因他深知水這個大自然的恩賜，在受到大氣溫、壓變化所驅動的同時，應允了生命的存在。水是影響地球氣候的最重要特性之一，水分被適量地傳送和分布，這包括它在固態、液態和氣態之間的經常性變換。基於人不能沒有水並能延續上一堂與水有關的課，所以有了這次「水的故事」的想法。

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(課程設計、教學與撰文：Helen)
 
樹梢上陣陣蟬鳴催促著暑假腳步的到來，期盼已久的玩水日子也接近了。先換好泳衣的孩子一看到水就迫不急待地往泳池衝，顧不得讓身體先熱身隨便沖個身體就下水了。好吧！就讓你們玩一會兒，待大夥全到齊了在池邊等候時，再三叮嚀注意事項(注意安全，不推擠，不潑水，不奔跑，不跳水，衛生問題) 。

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(課程設計、教學與撰文：Rita)

 
「大、小」、「多、少」、「胖、瘦」、「輕、重」是小朋友慢慢對「量」建立的觀念。小朋友從視覺觀察到的「體積」大小是第一個學到的量的概念，接著從拿東西的輕與重感覺來建立「質量」的觀念。但是物質的體積與質量並不是絕對成正比的，保麗龍塊很大但是很輕，鐵球小小的但是很重，實際上是與物質的「密度」有關。因此這堂課藉由讓小朋友自己做做實驗及觀察結果，建立「體積」、「質量」、「密度」及「浮力」的基本概念。

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(課程設計、教學與撰文：Irene)
前言：
這堂課主要是應景，因為端午節快到了，讓孩子雖然沒有親自去划龍舟，也能了解划龍舟習俗、並且吟唱詩詞體會古人端午節慶的種種，後來把玩自己做的龍舟，自己來決定龍舟江邊河岸的美景。

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(活動設計：Monica)
 
Monica之前上了二次「博物館探險趣」的課程，Angel也帶小朋友參觀了新光三越十樓文化館特別企劃的【博物館嘉年華】活動，但是百聞不如一見，課堂或展覽總是不如實地走訪一趟來得印象深刻，因此Monica特地熱心的聯絡氣球博物館，為大家籌畫了這一趟「氣球博物館之旅」。

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(課程設計、教學與撰文：Susan)
 
謝謝Angel犧牲午睡來幫忙，今天小朋友們都展現了他們的創意，每個人的作品都各有千秋。經過Joseph的試驗，原來給予船動力的保麗龍條無法發揮功用，所以改成一個塑膠片，結果船就可以走了。

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(課程設計、教學與撰文：Irene)
 
前言：感謝JOJO提供一些教材，本來有點擔心如何能將古典音樂帶入七個習慣的教材，不會讓孩子們覺得乏味，又能帶出他們的興趣，因此，特別選了聖桑的動物狂歡節，淺顯易懂又充滿了豐富的音樂元素。算是一首容易入門的曲子。

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(課程設計、教學與撰文：Joseph爸爸)
 
記得在農曆年前內人Susan提到七個習慣育樂營都是媽媽在教小朋友，爸爸也可以試試看和小朋友講講自己的工作，要不然小孩只知道爸爸每天出去上班，回來要趕報告，但不知道工作在做些什麼？聽到這樣的建議，覺得是很好的機會，一方面可以見識一下耳聞已久的七個習慣育樂營小朋友的上課習性，一方面也是挑戰自己，在醫院可以把自己的工作講的口沫橫飛，但對小二的學生來說是否可以讓他們知道自己在做什麼？特別是自己的小孩！聽說古時白居易的詩是老少都讀的懂，不知自己是否有這樣的功力？

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(課程設計、教學與撰文：JoJo)
 
一、前言：

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