孩子們的七個習慣夏令營

(課程設計、教學與撰文：Monica)
 
u        前言

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(課程設計、教學：Lisa；Irene)

參訪篇：
       

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(課程設計、教學與撰文：Helen)
 
生活事物有許多是版畫或版印的運用，而版畫的製作印製是那麼的簡單且吸引人，隨手拿的東西就能呈現出美麗的成品。

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七個習慣的第一個－「主動積極」，是一個有”魔力”的習慣，為什麼這麼說呢？因為「主動積極」可以讓我們勇於面對困難、想辦法解決問題！
當一件事或一個問題發生，端看自己要以何種心態或方式處理，是面對它？還是忽略它？「主動積極」是一種「我可以(I can)」的思考方式，當自己想要解決問題，自然會想辦法去分析問題與找到解決方式，即使問題最終不是以自己想要的方式解決，至少處理了，也學到了如何處理的過程。

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(活動規劃與撰文：Susan)
 
大多數人對露營的印象都停留在國、高中階段。滿是木麻黃落葉的泥地、黃色的舊式帳篷、耳邊嗡嗡作響的蚊蟲、擁擠的洗澡間、讓人難以入眠的睡墊…想起來就讓人不敢恭維。
但是我們家偏偏認識了一個愛露營的家庭，在朋友的慫恿下，買了一套露營用具，跟著他們出去幾次，大大改變了我對露營的印象。原來現在的帳棚十分好搭，不用再像以前還要辛苦的用繩子拉起帳棚，釘上營釘，費盡九牛二虎之力才能搭好。現在就算只有一個人，也能在10分鐘內，獨自搭起一個大帳篷。加上科技進步的貢獻，如今的充氣式睡墊不但攜帶方便，而且睡起來就像睡在自家床上那麼舒適，只是收的時候要費些勁。

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七個習慣夏令營剛開始沒多久，有一天Eric從學校拿回了一本「南瓜湯」故事繪本，是二年級的班級巡迴圖書之一，我順手翻了一下，發現真是一本有意思的書，也聯想到可以藉由書中故事來為孩子們講解「雙贏思維」、「統合縱效」、「知彼解己」等七個習慣的概念，也因此有了建立七個習慣繪本資料庫的想法！
班級巡迴圖書是許多學校推動閱讀的作法之一，藉由閱讀同一本故事，由老師引導小朋友一起討論書中的人物、事件、想法及觀點，搭配相關的閱讀課後學習單，讓孩子不只是看完一個故事，而是更深入的思考相關的問題！
(兒子學校的班級巡迴圖書書單：國安閱讀網，網頁中有每一本繪本的導讀單與學習單)

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(課程設計、教學與撰文：JoJo)
 
一、前言：

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(課程設計、教學與撰文：Monica)
 
u          為什麼要睡覺?

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(課程設計、教學與撰文：Susan)
 

這個畫畫課教案是來自國語日報。

創作的方式很簡單，就是用已裁好形狀的紙板沾上顏料，再押按在畫紙上，製作出樹幹、樹枝的圖形，然後再以剪好的色紙貼出花的形狀，或是以蠟筆描繪。

為了不限制孩子們創作，我只是簡單的示範技巧，就讓他們開始玩顏料。幾個動作快的孩子馬上就開始擠顏料，用紙板製作樹幹；也有的孩子不熟悉這種做畫方式，猶豫了很久。我打算讓他們自行發揮，便到一旁納涼。只聽著幾個男生說說笑笑，兼開玩笑。

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(課程設計、教學與撰文：Susan)
 
我在國語日報上看到幾個關於摩擦力的小實驗，便想拿來和孩子們一起玩一玩。但是等到要備課時，才發現這是國中教材。好吧，那就把太難的部分刪除好了，可是這樣資料就太少了。於是我興起讓孩子們報告的念頭。
報告的題目很簡單：1.摩擦力是什麼？2.應用在生活裡的哪些方面？不過實際執行起來卻發現對小朋友而言並沒有那麼簡單。首先他們要把網路上找到的資料（應該大多數人都是從網路上找的）整合起來，再用自己的話講出來。這…對二年級的小朋友而言簡直是不可能任務！所以，就要大人幫忙囉！

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(課程設計、教學與撰文：Rita)
 
顏色對於幼兒的吸引力是遠多過成人的，從黑白到五彩顏色的視覺感受能刺激幼兒的腦部發展，而孩子對於外界的認知學習中，顏色也扮演了重要的角色「紅色」的蘋果、「黃色」的香蕉、「綠色」的檸檬，五彩繽紛的世界是這樣神奇呢！但是隨著年紀漸大，顏色慢慢變得是一件理所當然的事了，孩子們不再感到驚奇，其實顏色還有許多神奇的秘密呢！這堂課就要讓孩子們來思考一下顏色是怎麼來的呢？並自己動手做出一道彩虹來！

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