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(課程設計、教學與撰文:JoJo)


 


一、前言:


有了前兩堂無脊椎動物的介紹與實地觀察課之後,今天的這一堂只佔了地球上5%的脊椎動物,對小朋友而言是熟悉的也是顯得簡單的。所以二個小時的課程中,我們亦安排了校園的實地觀察,希望能加深小朋友的印象,本課程希望小朋友們了解:


1、無脊椎動物和有脊椎動物的最大差別


2、脊椎動物分成哪五大類?


3、脊椎動物的生活地點、心臟、呼吸器………………


4、脊椎動物裡的一些例外


 


二、活動課程內容:


1、俗話說:一回生,二回熟。有了上一次的經驗,這一次小朋友們對於上課地點就不再顯得那麼興奮了,當然音量相較之下就小得多了。言歸正傳,即進入我們的課程內容,有了上一次對於無脊椎動物的基本常識後,第一句話便請問小朋友們:無脊椎動物與脊椎動物最大的差別在哪兒?嗯!舉手非常踴躍,可惜的是只答對一半,提醒重點是有無縱貫身體的脊椎骨。


2、脊椎動物分成魚類、兩棲類、爬蟲類、鳥類、哺乳類五大類,除了稍做解說之外,當然詳細的介紹還是需透過影片的介紹,小朋友看得入神,趁機問了幾個較容易搞混的問題,如鱷魚、鯨魚、海豚各是屬於什麼類?有做到要事第一專心的看影片喔!不過,要不是我以終為始的有先見之明設計了一張必須在下課前完成的學習單,這些小孩應該………….還是很認真吧!


3、脊椎動物中的哺乳類大部分是胎生,例外的如:鴨嘴獸、針鼴,另還有有袋如:袋鼠和無尾熊,唯一會飛行的哺乳動物蝙蝠,海中生活的哺乳類動物海豚和鯨魚。鳥類的定義:有羽毛、有翅膀,既然有翅膀,那麼所有的鳥應該都會飛囉!自然界中就是有太多的不規則,像許多的家禽類,如:雞、鴨、鵝….等就是鳥類。其中最神秘的恐龍巨型的爬蟲類,但現已有許多生物學家和科學家認為恐龍的血源更接近鳥類和哺乳類。


 


4、為了強化小朋友的記憶,依然必須頂著烈日實地走訪一趟東海這一美麗校園,反正我已變成黑人媽媽,只是苦了Susan要陪我們這一大群人一起走,sorry!要很久才能 回來囉!東海牧場上的牛〈哺乳類〉,往前走便看到一群家禽雞、鴨、鵝……等〈鳥類〉,再往反方向走,來到了東海湖,和風煦煦吹來,頓時暑氣全消,在這做為今日課程的終站,請小朋友們找一找脊椎動物中的其他三類吧!不一會的功夫,東海湖裡全找到。


      





 


     













5、找齊了這五大類,有的小朋友迅速的完成學習單,有的說想回家畫,有的忙著追白鷺鷥沒空畫,這一堂課就在餵飽魚兒的同時熱鬧滾滾的結束了,看來這些小孩比湖裡的那一些魚還滿足吧!


     












三、參考資料:


 


1、奇妙的昆蟲世界,三采文化


2、奇妙的動物世界,三采文化


3、動物百科〈上〉〈下〉,上人文化


4http://210.60.246.140/bio/new_page_1654.htm


5http://www.ied.edu.hk/has/bio/dlo/arthro/art1.htm 康教育課囉!
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